Aprendizaje activo en Villahermosa
Experiencias y Opiniones
Aprendizaje activo en Villahermosa
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Del 1 al 5 de septiembre de 2003 [Villahermosa, Tabasco, México]
La actividad dentro de las dos aulas del Centro Educativo Integral No 1 Villahermosa fue particularmente intensa durante el taller de cinco días del Instituto de Verano de SEED. Para ocuparse del objetivo del taller, se estudian los temas del agua como de dónde viene, su calidad, la manera en que la usa la gente y su "cultura". Estudiantes, maestros, instructores invitados y voluntarios diseñaron y construyeron robots, realizaron experimentos y diseñaron materiales de alcance público e información. En cualquier momento durante el taller, los instructores extranjeros mezclados con los maestros y estudiantes locales, discutieron alternativamente los proyectos, experimentos, tecnología, agua o todos los temas mencionados en una discusión alegre y animada. Los grupos de niños que no participaban del taller se reunieron detrás de las ventanas, tratando de espiar y entender lo que estos "gringos" estaban haciendo en el aula. Gracias al pensamiento creativo de Eva Gómez, los niños rápidamente comenzaron a participar creando dibujos y pósteres para la Competencia de Arte de SEED.
Lleno de agua por todos lados, el taller no se podría haber hecho en un lugar más apropiado que en el Centro Educativo Integral No 1 Villahermosa. En realidad, el agua también puede verse por toda esta ciudad capital de Tabasco, si te sientas en el Río Grijalba y en un lago, que la gente del lugar llama "laguna". Si visitas Villahermosa durante la época de lluvias, como lo hicimos nosotros en la primera semana de septiembre, disfrutarás del extremo placer de la humedad tropical; ¡hasta el aire está lleno de agua! El patio de la escuela está rodeado de largas estructuras de uno y dos pisos, con puertas y ventanas de metal en todos los costados. El suelo del área de juegos en general no está pavimentado y varía, según la humedad y la hora del día, entre el ocre claro y oscuro. Ubicada detrás de una puerta de entrada negra de metal, la reserva principal suministra el agua potable de toda la escuela con 2.400 niños y 90 maestros. Cavado en el suelo a poca profundidad, 60 ó 90 cm (2 ó 3 pies) como máximo, está el vertedero de basura de la escuela, con una abertura cuya puerta desapareció hace tanto tiempo que ya nadie recuerda cuándo. Parte del desperdicio está contenido en bolsas de plástico negro, y parte de esa basura está penetrando lentamente en la tierra. No menos intensos fueron la concentración y el trabajo que había en el segundo piso del laboratorio de computadoras de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, donde los participantes emplearon la otra herramienta principal usada durante el taller de Villahermosa, MicroWorlds™, un medio de programación de computadoras que apoya la investigación y la creatividad. Los participantes lo usaron para desarrollar simulaciones e historias animadas relacionadas con el tema del proyecto para el agua del taller. |
Algunos de los proyectos desarrollados durante el taller
 Vestíbulo de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco |
Gaby González, la coordinadora local de SEED en México, ciertamente tuvo la oportunidad durante el taller para entender mejor el enfoque construccionista; pero ante todo, ella estaba impresionada por la inventiva de los participantes.
Esta lista incompleta de proyectos que comenzó durante el taller puede ayudarte a entender por qué estaba tan impresionada:
- Proyecto para mejorar la planta purificadora de agua en una escuela de Reynosa
- Presentación visual de un mejor uso del agua en Reynosa (reutilización del agua potable no utilizada para el baño)
- Tomando muestras de agua en el Río Bravo (simulación y MicroWorlds) y en una laguna cerca del Centro Educativo Integral No 1.
- Un recolector de basura excavador (placa GoGo)
- Organizando la recolección de basura (Planificación con otros estudiantes y modelo visual)
- Crear un tanque para juntar agua de lluvia e instalar nuevas tuberías para traerla a los baños de la escuela (investigación, modelo de cartón, proyecto para comprometer a las autoridades escolares)
- Explicando los problemas de agua y contaminación en Ciudad del Carmen (MicroWorlds)
- Contadores electrónicos de pasajeros para los autobuses en la ciudad para reducir la corrupción y aumentar la eficiencia (placa GoGo, MicroWorlds)
- Midiendo el agua en varios niveles dentro de un tanque para controlar la situación (placa GoGo)
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– Gaby González,
– Coordinadora de SEED para México
Controlando la cantidad de agua que se usa en el baño con un sensor que sólo abre el grifo 8 segundos por vez.
- Sensor de luz para medir la cantidad de gente que entra a una tienda
- "Sueño de Agua", campaña de información para aumentar la "Cultura del Agua". Pintura, poesía, teatro, música, MicroWorlds
- Limpiar la laguna que se encuentra cerca de la escuela y traer el agua para limpiar los baños
- "Imagina que eres una gota de agua": proyecto de educación pública para la Ciudad de México
- Campaña de información y acción en Ciudad del Carmen (MicroWorlds).
