Alumnos de SEED de México aprenden sobre Perforación y Mediciones (D&M por su sigla en inglés)
Experiencias y Opiniones Alumnos de SEED de México aprenden sobre Perforación y Mediciones (D&M por su sigla en inglés)
Enero de 2005 [Ciudad del Carmen, México]
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Abner Carreon, voluntario de SEED, explica el funcionamiento de una herramienta a las autoproclamadas futuras ingenieras petroleras Estefany Damián, Mayra Rosario, Alejandra Valencia, Samantha Sosa y Gabriela Córdova. |
Este año, alumnos de la Escuela Primaria de SEED Alicia Maria Calderon de Aviles, de Ciudad del Carmen, visitaron las instalaciones de D&M (Drilling & Measurements) para aprender cómo la ciencia y la tecnología forman parte de nuestra vida cotidiana.
Los técnicos e ingenieros de campo explicaron sus funciones usando analogías simples con conceptos de la ciencia básica y ejemplos. Se dividió a los alumnos en tres grupos. Cada grupo tenía un equipo de técnicos voluntarios para que les hablara sobre medición durante la perforación (MWD por su sigla en inglés), sondeo durante la perforación (LWD por su sigla en inglés) y la adquisición de superficie.
Fue una experiencia inspiradora tanto para los niños como para los empleados de D&M. Los niños pudieron ver y hasta tocar una herramienta de D&M y parecía que nunca terminaban de hacer preguntas. Cuando terminó la visita y llegó la hora de almorzar, todos a coro decían: ¿Cómo? ¿Ya es hora? ¡Todavía tengo preguntas!
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Daniel López y Francisco Martínez (derecha) tienen muchas preguntas. |
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Daniel López, Gilberto Córdova y Gary Canto escuchan atentamente a Enrique Ortiz, voluntario de SEED. |
Cuando le preguntaron sobre su experiencia, el técnico Enrique Ortiz y su supervisor, Jorge Rodriguez, coincidieron en que la visita fue entretenida y muy agradable y que los ayudó a salir de la rutina. “Fue una jornada diferente”. El equipo de Schlumberger consideró que fue motivador y emocionante mostrar su trabajo diario a los alumnos. Enrique se sorprendió cuando una jovencita le dijo que en el futuro desea ser técnica. Fue una frase impactante y sintió orgullo de que estos niños lo consideraran un modelo para imitar.
Los alumnos no fueron los únicos que aprendieron sobre D&M ese día. Otros empleados que participaron en la visita también aprendieron más sobre las actividades en el laboratorio. A Jorge le gustó mucho saber que él y su equipo estaban devolviendo algo y que ese día hicieron algo más que sólo trabajar.
Los niños enviaron cartas de agradecimiento y les contaron cuánto habían aprendido y disfrutado de la experiencia. Ahora algunos hasta quieren estudiar ingeniería petrolera y quizá trabajar para Schlumberger en el futuro.
Agradecemos al equipo de voluntarios, Jorge Rodríguez, Roger Machado, Víctor Neri, Venus Palestino, Arturo Valdez, Irbis Medina, Juan Rey Alonso, Abner Carreón, Enrique Ortiz, Juan Alejandro Martinez y Adrian Tovar, por dejar una impresión positiva en estas mentes jóvenes de su comunidad y a Sergio Romero, Supervisor de Reparación y Mantenimiento de Perforación y Mediciones de México y América Central por haber dado la bienvenida a los alumnos.
Alumnos de la Escuela Primaria Alicia Maria Calderon de Aviles (de izquierda a derecha): Angelo Chable, Estefany Damián, Francisco Martínez, Daniel López, Gary Canto, Carlos Pagés, Mayra Rosario, Jorge Vásquez, Viridiana Sosa, Dario Pizaña, Alejandra Valencia, Marlyn Cruz, Alan García.
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